牧野的活水苗圃｜中小學媽媽的教育實驗場

讀了那麼多教養書，我不禁想到一個問題：

「那些教養失敗的父母，在哪裡？」

這些出書的人，大多是在撰寫自己的教養成功心得。但按照我們社會的定義，那些孩子被視為「失敗者」的人呢？

他們可能在社會底層掙扎，可能在監獄裡服刑，可能是貪污犯，可能是強暴犯，可能是家暴者，也可能是精神疾病患者。

他們是誰？是我們身邊的人嗎？

如果我們是奉公守法的好公民，但成就普通，那麼我們是失敗者嗎？我們的父母是不是就不具備出書的資格？

如果我們成就極高，是億萬富豪，但男女關係混亂，在精神上傷害了許多人，那我們是成功者嗎？我們的父母是不是就具備出書的資格？

誰能寫這些「成功者」書？馬斯克或賈伯斯的媽媽嗎？誰不應該寫這些書？罪犯的媽媽嗎？

有一些書，會描寫社會底層的罪犯，以及他們的心路歷程。這些人常被視為家庭教育與社會教育沒有達成期待的案例。這類書我也讀過一些，但有點可惜，通常是專家學者寫的，他們與這些人的關係終究隔著一層距離。

這些人的父母，不太可能出一本書叫做《我如何教壞了我的孩子》。

所以我們看到的，往往是各種成功教育學，各種成功主義，然後主張所有的孩子都應該怎麼怎麼教。

有時候，這種東西讀多了，我反而會迷失在其中：我會忘記觀察自己的孩子。

他是一個個體，他與那些書裡的孩子都不同。我應該深刻了解他，想想自己的目標，然後再決定怎麼做。

市面上的教養書很多，但真的每一本都適合你的孩子嗎？

看到一個新的概念，思考一下；如果認同，就實驗一下、應用一下；遇到正面或負面的反饋，再去調整改變。

我仍然喜歡讀教養書，也常常從中得到啟發。但現在的我，比起尋找標準答案，更在意理解眼前這個孩子。

畢竟，他不是教養書裡的案例，也不是任何理論的實驗品。

他是獨一無二的人。

而父母的功課，或許不是複製別人的成功，而是在理解孩子的過程中，慢慢找到屬於自己家庭的路。