本學期兩個兒子(小一、小三)都拿了全科「優」回來。雖然小學生的「優」其實不是那麼困難，但我其實也花了一些時間幫他們複習，小一的次子也拿了年級最佳進步獎。以下分享我家的複習方式。
家長要求與建立心態
早在小學一年級的時候，我就跟小孩說，「在我們家，成績不是最重要的，所以我們不要求成績要第一 、考滿分，但請勿低於90分，只要考90分以下的人，晚上或週末就會被我抓來複習功課或寫考卷，玩的時間就變少了，請你們自己努力。」
小朋友們最重視的，就是「玩的時間當然是越多越好」。長子對自己的標準一直是比較高的，所以大部分的情況下，都是很認真學習，所以成績維持得還不錯，不太需要我操心。
但次子就不是這樣了，他個性原本就比較鬆散，加上沒有體會過什麼是「玩的時間變少」，所以沒多久就考了80多分回來，甚至還有70多分的。於是我的苦日子就開始了。
在複習前 ，先研究「痛點」在哪裡
我個性喜歡講求效率，所以不會一開始就全面複習。考卷就是最好的檢查方式，所以老師發下的考卷，每張一定要檢討過。因為老師雖然在學校已經公佈過答案了，小朋友未必知道自己錯在哪裡、哪裡是盲區。
於是，我們要檢查錯誤的原因是什麼？主要就是兩種原因：
- 1、粗心大意：這種就屬於還不夠細心，沒有檢查就交考卷。
- 2、真的不會：這種就是真的必須著重於「題型」的考試。
舉例1：筆畫錯誤，其實是筆順不熟
來說，小學一年級的小弟，錯了一題「筆畫計算」的題目。而他是真的算不清楚這些筆畫。那就要推導原因，根據觀察，他平日寫字的時候，雖然字寫得正確，但「筆順」卻經常有誤。
所以，我就拿出國語課本，請他把考試範圍內的每個字都寫一遍，只要筆順錯誤，就糾正他到對為止。這樣的複習，不僅大大改善了他的筆順學習，也讓他筆畫不易算錯。
舉例2：數學整個題組算錯，表示這裡的概念不會
家裡的兄弟一直都在寫奧林匹克的數學，照理來說，他不應該不會，但還是錯誤，就表示該數學題組必須重新來。
網路上有很多試題免費資源，我通常不會整份印出來，而是會先下載pdf，再截圖「相同的試題題組」為一份考卷。
例如，小弟是「請計算圓形、正方形、三角形各有幾個」這樣的題組不會，那我就會組成三份一樣題型的題組考卷，給予他大量的練習。同時，在練習前，會教他怎樣算才不會重複計算或漏算，例如算的時候要畫掉。
舉例3：社會題目不會寫：缺乏生活經驗／太誠實回答
哥哥在回答社會的題目時，有些題目與社區有關，有的與志工有關，有的與道德有關，課本上應該都有，但因為可能還缺乏這方面的經驗，或沒有看過新聞，所以記不住。
有時題目跟道德/相處有關，例如「跟手足相處吵架了，要怎麼辦？A罵他 B 道歉和好 C不理他」像哥哥就會很誠實選「C不理他」，但答案當然是很和平的「B 道歉和好」。我就跟他說明了一下，人生和考卷，有時候是有一點不一樣的 😀
其他我曾嘗試的方法
有一段時間，7Y小弟的國語連續都考8X分，整個週末都在複習 ，真的累了，所以我有用GEMINI，請他出一些低年級的部首的題目給小弟玩一下。
另外，我也讓他們寫錯誤本，就是把錯誤的地方抄下來，不過效果不彰，因為他們並沒有很積極要自我加強的動力，結果錯誤本似乎到了考前沒人想到要拿出來複習。這種錯誤本可能要到國高中會比較有用。
結語
我知道人生不是只有成績一個面向，但孩子們目前的生活就是只有學校學習和家庭生活兩項，而且學校的學習可以說是「主要工作」，就跟爸媽上班沒兩樣。如果這件事都沒辦法做好，那等於沒有盡到自己的責任。所以我認為，學校的功課是很基礎的事，做好之後，就可以有更多的時間，快樂的去玩。
牧野的活水苗圃｜中小學媽媽的教育實驗場 
發表留言